DESCRIPTIF DE L'OFFRE

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Contribution à la formation initiale des étudiants en soins infirmiers ou des élèves aides-soignants, en application
des référentiels de formation nationaux, des orientations régionales et institutionnelles déclinées dans le projet
pédagogique de l'institut.

Conduite de projet
Développer et mettre en oeuvre des programmes éducatifs, en adaptant le projet pédagogique aux besoins des étudiants en soins infirmiers et des élèves aides-soignants, tout en assurant la coordination et la présentation de ces projets auprès de la direction de l'institut et des apprenants concernés.

Ingénierie et animation
Contribuer à l'ingénierie pédagogique, notamment en intégrant des approches hybrides de formation, tout en accompagnant les étudiants dans leur développement professionnel.
Présenter et récapituler les situations des futurs infirmiers en réunions pédagogiques, assurer un suivi durant les stages, participer à l'élaboration d'outils d'encadrement en stage, animer diverses activités pédagogiques et collaborer avec des intervenants externes pour enrichir l'enseignement.

Gestion
Contribution à la construction de parcours de stage individualisés pour les étudiants en soins infirmiers ou les élèves aides-soignants suivis
Contribution à la gestion de l'emploi du temps, des présences/absences des étudiants-infirmiers et des élèves aides-soignants et du suivi des résultats de la promotion
Participation à la planification des enseignements en application du référentiel de formation national et dans le respect des dispositifs de formation organisés en alternance

Votre profil

PRE-REQUIS

.Diplôme d'État d'infirmier,
.Diplôme de cadre de santé.
.Diplôme universitaire très apprécié
.Expérience clinique variée

SAVOIR FAIRE REQUIS
.Capacités pédagogiques : animation, sens de l'innovation, créativité, utilisation de méthodes pédagogiques actives ;
.Accompagner les futurs professionnels de santé ;
.Bonne élocution ;
.Capacité à travailler en équipe et à communiquer ;
.Capacité d'adaptation ;
.Capacité à élaborer des projets, des procédures, des séquences de formation.
SAVOIR ÊTRE
.Capacités relationnelles et d'écoute,
.Être pédagogue
.Rigueur,
.Sens des responsabilités,
.Disponibilité et dynamisme.
.Ponctualité
.Discrétion et sociabilité

CONNAISSANCES ASSOCIÉES

Connaissance des textes réglementaires relatifs à la formation,
Connaissances en bureautique : Word, Excel, Power Point, Internet.